Secundaria

El progreso de los estudiantes de Secundaria del Colegio Terranova se supervisa cuidadosamente mediante una combinación de evaluaciones formativas y sumativas, portafolios y observaciones de los maestros.

Las pruebas, los proyectos y las actividades en clase guían el aprendizaje diario, mientras que los exámenes al final de cada unidad, los proyectos de investigación y las presentaciones miden el dominio de los conceptos clave.

Los portafolios muestran los logros en todas las materias, incluyendo Lengua, Ciencias, Matemáticas, Artes y vías especializadas, mientras que los maestros supervisan la participación, la colaboración y el pensamiento crítico.

El Sistema de Gestión del Aprendizaje realiza un seguimiento de las pruebas de aprendizaje, las bibliografías, las experiencias en el aula y los anuncios, y proporciona apoyo académico para garantizar que los alumnos mantengan el progreso en clase.

Las familias participan activamente a través de informes de progreso, reuniones entre padres y maestros y boletines informativos, celebrando los logros y apoyando cada paso del crecimiento de sus hijos.

Los alumnos de Secundaria desarrollan habilidades esenciales para la vida a través de los enfoques del aprendizaje (ATL) del IB Middle Years Programme (MYP) y el Programa del Diploma (PD) del IB, y crecen como alumnos seguros, resilientes y responsables.

Fortalecen sus habilidades sociales y comunicativas mediante el trabajo en equipo, el debate y la tutoría, al tiempo que abordan problemas del mundo real con pensamiento crítico, investigación y soluciones creativas.

Las habilidades de autogestión surgen a medida que establecen metas, organizan su aprendizaje y reflexionan sobre su progreso, y el liderazgo se fomenta a través de proyectos, clubes e iniciativas comunitarias.

La colaboración diaria, los talleres y las oportunidades extracurriculares ayudan a los alumnos a desarrollar una conciencia global, empatía y razonamiento ético, dotándolos de las competencias necesarias para prosperar en un mundo complejo e interconectado.

Los alumnos del Colegio Terranova se convierten en trilingües, desarrollando el inglés académico, el español y el francés a lo largo de su trayectoria escolar. Todos los alumnos que cursan el Diploma IB obtienen la certificación en inglés, mientras que los nuevos alumnos sin conocimientos previos de francés reciben apoyo para su adaptación, y su nivel se determina mediante evaluaciones tempranas en el 10º grado.

Ambos idiomas pueden reforzarse o aprenderse en nuestras clases extracurriculares de la Escuela de Idiomas después del horario escolar normal.

Al finalizar la preparatoria, la mayoría de los alumnos alcanzan el nivel C1 en inglés, lo que les permite estudiar, trabajar y vivir con confianza en entornos de habla inglesa. El francés se integra en su plan de estudios, y muchos alcanzan el nivel B2, lo que los prepara para estudiar en países de habla francesa.

Inmersos en un entorno multilingüe y enriquecidos por los intercambios estudiantiles y las experiencias internacionales, los alumnos refuerzan sus habilidades lingüísticas y su conciencia cultural, convirtiéndose en comunicadores globales seguros de sí mismos.

Los estudiantes de Secundaria participan en experiencias internacionales que desarrollan una mentalidad global, habilidades de liderazgo y comprensión intercultural. Participan en una amplia gama de competencias globales en ciencias, matemáticas, emprendimiento y artes, incluyendo la Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería (ISEF), Olimpiadas Matemáticas, Competencias Globales Junior Achievement y concursos internacionales de arte.

Los alumnos de Secundaria se conectan a nivel mundial a través de los programas ILOS del ISP, complementados con viajes educativos al extranjero, en los que exploran nuevas culturas, lugares históricos y contextos internacionales, incluyendo programas de intercambio y de inmersión lingüística en el Reino Unido, España y Francia.

Los estudiantes de Secundaria del Colegio Terranova configuran su aprendizaje a través de itinerarios personalizados del IB, eligiendo asignaturas de Lengua, Ciencias, Matemáticas, Artes e Individuos y Sociedades que se ajustan a sus objetivos futuros.

Los estudiantes seleccionan sus asignaturas al final del 11º grado, con la orientación del asesor de Future Pathways y el coordinador del PD, y comienzan a estudiarlas en el 12º grado.

Los asesores académicos ofrecen orientación personalizada para adaptar las opciones del MYP o del Diploma del IB a las fortalezas y aspiraciones universitarias de cada estudiante. El programa Future Pathways apoya además a los estudiantes en el acceso a las mejores universidades y en la exploración de futuras oportunidades profesionales, garantizando que cada alumno pueda planificar con confianza.

Los talleres centrados en la carrera profesional, las sesiones de elaboración de currículums, la preparación de entrevistas y las aportaciones de antiguos alumnos garantizan que los estudiantes adquieran habilidades prácticas, confianza y claridad para seguir una educación superior y alcanzar sus ambiciones profesionales.